期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
例谈自主识字的有效方式
下载PDF
职称材料
导出
摘要
识字,是小学学习的入门阶段,只有让学生多识字,识更多的字,才能为以后的学习打下扎实的基础。在教学中,学生自主识字的有效方式主要有:预习先行、互帮互学、小队合作、生活实践。
作者
张继燕
机构地区
江西崇义县城关小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2016年第11期3-3,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
预习
互学
合作
实践
自主识字
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
李子涵,王李霞.
有趣的植树问题[J]
.数学小灵通(烧脑版)(中高年级),2010(9):20-22.
2
王伟杰.
自主学习 快乐识字[J]
.林区教学,2005,0(1):33-33.
3
周默涵,高帆,姚文骏,成东焘.
有趣的小动物[J]
.小学生导刊(高年级版),2013(9):100-100.
4
朋朋.
数学城[J]
.小朋友,2002,0(11):29-29.
5
李春发.
小队是我家[J]
.少先队活动,2012(23):35-35.
6
郑云宏,陆路,赵贺佳.
我只管写字[J]
.少先队小干部(综合版),2008,0(Z1):38-39.
7
课堂实录[J]
.新作文(小学作文创新教学),2006,0(Z2):102-105.
8
何洋.
礼物[J]
.中国校园文学(青春号),2005,0(18):74-77.
9
祖超.
数学游乐园[J]
.小学生生活,2011(2):29-29.
10
姜卫彬.
“小队管理”的实践与思考[J]
.作文成功之路,2015(10):54-54.
小学教学参考(综合版)
2016年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部