我的学阮经历
摘要
“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.”直到我学阮的时候才理解了这句话的含义.
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1夏艺馨.我和书的故事[J].全国优秀作文选（小学中高年级）,2016,0(7):32-33.
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2吴春玲.让学生走进书山采撷语言[J].教育文汇,2010(8):43-44.
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3吴春玲.让学生走进书山采撷语言[J].黑龙江教育（小学文选版）,2011(3):42-43.
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4秦亚静.构建小学数学高效课堂的策略研究[J].现代农村科技,2017(7):85-85. 被引量：9
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5潘星卫.如何打造高效的初中数学课堂[J].中学教学参考,2014(14):21-21. 被引量：1
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6徐卫胜.书山有路 “背”为捷径[J].辅导员（中下旬）（教学版）,2009(20):41-41.
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7康茂祥.新课程呼唤愉快的生物教学[J].成才之路,2012(29):56-56.
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8张小燕.小学生课外阅读指导的有效策略[J].教书育人（教师新概念）,2014(5):49-49.
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9王奕.换个自己[J].中国校园文学（青春号）,2002,0(Z1):55-56.
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10杨兴泉.语文教学快乐一加一[J].小作家选刊（教学交流）（下旬）,2011(3):255-255.
