北京市家长教师协会建设的实践经验

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摘要 2005年,北京市德育大会召开后,市教工委、市教委进行工作部署,开启了北京市中小学探索家长教师协会（简称PTA）的建设历程。10年来,家长教师协会的建设积累了一定的实践经验。组织建设：完善组织机构校长开明,办学开放,能够整体规划,顶层设计,执行力强。实验校和项目校中有90%的校长能够做到开放办学,顶层设计,个人魅力和发展能力不仅能在学校内吸引中层领导干部、班主任教师认同办学教育理念,

作者赵澜波

机构地区北京教育科学研究院德育研究中心

出处《北京教育（普教版）》 2016年第10期28-28,共1页 Beijing Education

关键词教师协会北京市中小学顶层设计中层领导干部班主任教师实验校开放办学组织机构整体规划教育理念

分类号 G636 [文化科学—教育学]

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