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哥斯达黎加基础教育《数学教育课程改革方案》评析

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摘要 随着现代信息技术的发展,数学知识被广泛应用在社会生产和日常生活的各个方面,并对推动国家的科技和经济发展起着重要作用。2012年,哥斯达黎加教育部基于前期考察,吸取发达国家有关数学改革的成功经验,并结合本国实际情况,颁布了《数学教育课程改革方案》(Reforma de la Educación Matemática en Costa Rica)。该方案对数学课程内容、教学方法进行了全面改革,并计划用4年的时间,在全国范围内逐步推广和实施。文章对此次数学课程改革的背景及原因进行分析,介绍改革整体策略,评析改革过程中遇到的困难和挑战。
作者 胡昳昀
出处 《世界教育信息》 2016年第19期56-62,共7页 Journal of World Education
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参考文献1

二级参考文献4

  • 1Ray Adams, Margaret Wu. PISA 2000 Technical Report. http://www. pisa.oecd.org/dataoecd 153119/33688233.pdf.
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  • 4Organisation for Economic Co-operation and Development.(2007). PISA brochure, http://www.pisa.oecd.org/ dataoecd/51/27/37474503.pdf. Paris: Author.

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