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微班管理让小组合作更高效 被引量:3

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摘要 基于当前小组合作学习偏重外在形式而忽视教育功能的现状,有必要重构新型课堂合作学习小组,让小组合作充满活力,在学习过程中情智共生共融,提升实效,最终转识成智,促进学生的人格发展和智慧提升。
作者 孙文经
机构地区 广州市南武中学
出处 《中小学德育》 2016年第9期57-58,共2页 Journal of Moral Education for Primary and Secondary School
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