儿童“数运算”核心经验学习与发展的特点及教师的支持性策略

数运算能力是幼儿数学认知能力的重要组成部分，也是幼儿深入理解数学知识体系以及解决日常问题情境的基础能力之一，主要反映的是幼儿在数概念学习的基础上对数和数之间组合与分解以及数量变化的理解。