有关“数运算”的日常活动和区角活动举例

教师先将幼儿分成人数不等的小组，然后请每组将自己所在的组分成人数相同的两个小组，比如将6人组分成两个3入小组。教师提问：“两组人数一样吗？你们是怎么知道的？”教师引导幼儿通过数数来验证两个小组的人数是否一样，新形成的小组人数是否正好是刚才全组人数的一半。