摘要
儿童意识是对儿童这一处在特殊年龄阶段的人的独特性及其价值的体悟与认识，主要表现为对童年价值的肯定、对儿童生存状况的关注和对儿童基本权益的追求。今天，我们在发展学前教育的过程中比以往更加注重科学性与专业性，越来越多的幼教工作者的儿童观、教育观正在悄然发生变化.
出处
《幼儿教育（教育教学）》
2016年第10期30-32,共3页
Early Childhood Education
基金
2012年度江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金项目“江苏省农村学前教育资源配置研究”(项目批准号:2012SJB880002)的研究成果之一
