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举例分析高中探究实验教学

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摘要在新课程改革不断深入的过程中，高中物理对教育模式的更新以及实用性给出了更高的要求．而实验探究式教学恰好能够符合这一要求，实验探究式教学能够在一定程度上将老师与学生的实践活动集中在一起，在课堂教学阶段中，不仅能将老师的指导作用发挥出来，还能够使学生的主体地位得以体现．

作者刘成

机构地区山东省邹城市实验中学

出处《高中数理化》 2016年第18期25-25,共1页

关键词高中物理实验教学举例分析实验探究式教学新课程改革教育模式实践活动教学阶段

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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高中数理化

2016年第18期

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