关注学情,才能成就精彩——《圆明园的毁灭》教学反思
摘要
有人说，书，常读常新；我想说，课也一样，常教常新。就如同样一课，同一个人上，在不同的地点，面对不同的学生，上出来的感觉常常也是不同的。这次跟随全国小语专委会赴新疆维吾尔自治区的伊宁市送教，
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1黄巧.走过春天[J].第二课堂（初中版）,2004,0(4):26-27.
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2沈依慧.我的好伙伴[J].中小学作文教学,2005(9):25-25.
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3热依拉.依布拉音,古丽给娜.巴热提.伊宁市小学品德与生活课程教学的现状与对策[J].教育教学论坛,2012(26B):136-138. 被引量：1
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4木塔里甫.伊宁市初中信息技术课教学现状调查[J].伊犁师范学院学报（自然科学版）,2013,7(1):71-74.
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5孙群雅.假如我是一棵小草[J].小学生时空（汉）,2004(9):32-32.
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6孟娟.母亲来看我[J].小学生时空（汉）,2002,0(5):32-32.
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7潘静.昨天,这儿是一所普通的学校[J].小学生时空（汉）,2004(8):32-32.
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8兰伊宁.走进初二[J].阅读与鉴赏（上旬）,2004,0(Z2):113-113.
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9乎西旦,牛东育,王琴.伊宁市中小学信息技术教育现状的调查与分析[J].伊犁师范学院学报（自然科学版）,2009,3(1):69-71. 被引量：3
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10胡伟俊.一件令我难堪的事[J].小学生时空（汉）,2003,0(5):13-13.
