加强学法指导 提高课堂教学有效性

针对教法与学法种类以及两者之间不能形成一一对应的实际问题,对学法指导进行了分类,指出不同学法指导缺失导致学习效率低下的具体表现和原因分析,并提出相应的学法指导策略。