以自主生长赢课堂华彩

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摘要一个教师如果想在讲台上有魅力,专业成长很重要。成长是一个艰辛的过程,许多教师磕磕绊绊走过许多路,探寻许多年才能寻觅到自我成长的有效途径。我校从2003年起,在潘海燕教授＂自主生长式教师专业发展理论与实践研究＂课题引领下,以＂自修—反思式校本研修模式＂的探索为主线,引导教师实现了身份的革命——放下教师＂架子＂,走下讲台,先当学生,再当教师。对我而言,这个过程经历了将近十年,

作者金爱华

机构地区湖北宜昌长阳一中

出处《成才》 2016年第9期26-28,共3页

关键词教师语言校本研修理论与实践课堂语言作文课自主写作写作兴趣知识深度课堂气氛写作思路

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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成才

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