摘要
本研究以合作教育论为理论基础,提出特殊教育专业教师实践能力提升路径:一是以合作为方法,提高教师实践素养,重视实践体悟与反思,促进教师专业发展;二是整合和提炼最有效的实践教学方法,使合作教学效果最大化;三是坚持"走出去,请进来"原则,建立人才引进与互助合作机制;四是以"全员合作"教学实践为导向,推动"校企合作"实现,促进教师实践能力提升。
出处
《中国成人教育》
北大核心
2016年第18期142-144,共3页
China Adult Education
基金
绥化学院人文社会科学研究重点项目,编号:R1401006
黑龙江省高等教育学会“十二五”高等教育科研课题,编号:14Q136
黑龙江省教育科学“十二五”规划课题研究基地专项,编号:JJE1214010
黑龙江省哲学社会科学年度项目,编号:15EDE15
