“视频辅助教学法”在耳科颞骨解剖教学中的应用研究

目的 针对耳科学颞骨解剖位置深在,不易显露的特点,设计“视频辅助教学法”以提高教学效果。方法 选取我院2014-2015年五年制本科生4个班级100人做为研究对象,分为实验组（A组）和传统教学法组（B组）,分别采用“视频辅助教学法”和“传统教学法”实施教学。在教学结束后发放试卷和调查问卷,对两组学生的学习效果和问卷调查结果进行分析总结。结果 A组学生的学习成绩优于B组（P〈0.05）,问卷结果显示：A组学生认为课堂生动性、知识点的形象性、立体空间的理解和学习兴趣4个方面均高于B组（P〈0.05）。结论 “视频辅助教学法”能够增加课堂的生动性、增强学生对复杂颞骨解剖学知识的形象化理解,增强学生的三维想象能力,增加学生的学习兴趣,提高学生的学习成绩。