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高中物理解题思维策略探索及运用
被引量:
1
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摘要
物理概念、公式、规律繁多,决定了它可以变换不同的方法求解。很多同学为了提高成绩,沉缅于茫茫题海之中,花费了不少精力,却收不到满意的效果。面对众多的物理习题,我们应当加强思维方法的训练,提高解题能力,才能收到事半功倍的效果。
作者
崔睿宁
机构地区
湖南省长沙市实验中学
出处
《中学生数理化(高考理化)》
2016年第10期40-40,共1页
Maths Physics & Chemistry for Middle School Students:Senior High School Edition
关键词
思维策略
物理解题
高中
物理概念
物理习题
思维方法
解题能力
事半功倍
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中学生数理化(高考理化)
2016年 第10期
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