别让校本教研成为“鸡肋”

校本教研是促进教师专业成长,提升教育质量的重要抓手。但当下的校本教研中存在着教师教研意识不强,内容与方式的异化误导教师,缺乏现实的教研土壤与氛围,教研策略与方法不当,教师不知道如何教研,体验不到研究的乐趣等问题。针对这些问题,教师需要提高认识,学校需要建立健全良好的教研机制,营造适宜的土壤和良好氛围,在内容主题、策略方法上切合教学一线,以促进校本教研质量的提高。