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以读促写的教学模式探究

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摘要 英语写作一直是中国学生的一个难点,文章从大学英语写作教学中存在的突出问题出发,阐述阅读与写作的关系,根据以读促写的理论依据进行相应的写作教学模式探究。
作者 翁玲凤
出处 《知识经济》 2016年第22期132-132,134,共2页 Knowledge Economy
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