在测量教学中指导学生开展研究性学习被引量：1

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摘要在测量教学中,如何适应信息时代学生的特点,采取恰当的教学方法,使学生在愉快的情境中得到知识,使教学过程由传授知识过程转变为学生自主探索知识的过程;如何通过教学组织,激发学生发现问题、提出问题、研究问题、解决问题的求知欲,让学生掌握学习策略,懂得学什么,何时学,何处学,为什么学和怎样学的问题,使学习具有探究性质.针对这些问题,我在教学中进行了一些尝试.

作者胡仲洪

机构地区浙江省东阳市技术学校

出处《职教论坛》 2002年第16期41-41,共1页 Journal of Vocational Education

关键词教学研究性学习《建筑施工测量》

分类号 TU198 [建筑科学—建筑理论]

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