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浅谈小学生数学学习兴趣的培养
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摘要
在数学教学过程中,我们要认真钻研教材,把握学生的学习心理特征,运用灵活多样的教学方法,以学生为主体,在课程实施的每一个环节,都充分考虑如何保护并发挥学生的主动性、积极性,让学生感到数学学习中有动力、有意思、有成就,这样才能激发、培养并保持好学生的学习兴趣,使他们在课堂上轻松愉快地获取知识,发展潜能。
作者
田姝红
机构地区
山东省日照市岚山区黄墩镇中心小学
出处
《中国校外教育》
2016年第10期50-50,53,共2页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
关键词
数学兴趣
求知欲
心理特征
体验
生活化
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中国校外教育
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