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浅谈如何激发视障学生学习英语的兴趣
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摘要
让学生在生动活泼、主动参与的英语课堂实践中获得成功的快乐,让英语教学回归生活、回归自然,使学生更好地了解英语的价值,增进对英语的理解和应用英语的兴趣与信心。
作者
时学春
机构地区
吉林省四平盲童学校
出处
《中国校外教育(中旬)》
2016年第10期92-92,共1页
关键词
视障学生
英语教学
学习兴趣
分类号
G633.412 [文化科学—教育学]
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中国校外教育(中旬)
2016年 第10期
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