小学教师心理资本在职业认同与职业倦怠间的中介作用

为了探寻小学教师职业认同、心理资本和职业倦怠的关系,对某市部分小学教师用《职业认同量表》《心理资本量表》《工作倦怠量表》进行问卷调查。结果发现,职业认同、心理资本与职业倦怠之间呈显著负相关关系,职业认同与心理资本呈显著正相关关系;心理资本在职业认同对职业倦怠的影响中起中介作用。因此,可以开发教师的心理资本,从而缓解其职业倦怠。