国内微课研究的现状及趋势——基于CNKI数据库文献计量学分析

采用文献计量学的方法,对CNKI数据库中关于微课研究的论文进行了分年统计,选取419篇核心期刊论文对研究者所在的单位、合著情况和关键词进行统计分析。结果表明,微课研究呈蓬勃发展的态势,且研究涉及学科领域广泛,但也存在着研究者合作状况不佳,地区分布差异大的现状。基于此,微课研究应形成多个研究共同体,与当前的教学改革深入融合的同时为泛在学习提供良好的通道。