教育国际化背景下高校双语教学有效性的反思与重建

高校双语教学符合教育国际化背景下高校培养高素质复合型人才的战略目标。目前,我国高校对双语教学有效性的质疑体现在其能否克服外语环境缺失的局限性、能否维持双语平衡发展、能否实现与大学基础英语和专业英语教学的有序衔接。在教育国际化背景下反思高校双语教学的有效性,可采用以MOOCs发展为契机推进优质教育资源共享、完善双语教学与大学英语教学的有效对接、打破传统双语课单一模式,构建符合专业发展的双语课程群等路径重建高校双语教学的有效性。