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让民风民俗形成学生良好情感的思考

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摘要语文教材文质兼美,是滋养学生的精神大餐,作为语文教师,要善于激活学生的创新感悟,挖掘教材中蕴含的精髓,让学生接受优秀传统文化的熏陶、感染.

作者董国艳

机构地区江苏省扬州市宝应县叶挺桥小学

出处《作文成功之路》 2016年第10期34-34,共1页 A Successful Way to Compositions

关键词民风民俗良好情感形成策略

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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作文成功之路

2016年第10期

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