融合网络微课程 优化课堂教学模式

为提高学校教学质量,株洲市第十九中学开展了＂问题驱动‘4＋X’课堂教学环节的研究与实践＂,将问题驱动＂4＋X＂教学模式融合于网络微课程学习之中,进一步优化了课堂教学模式,提升了学生的学习效率,取得了一些成绩和经验。一是构建了有效的课堂教学模式。二是形成了系列化的学科微课程资源。三是注重评价机制创新,坚持＂以评价促应用＂。四是实现了推进机制创新,坚持＂全面试点,重点突破＂。