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浅谈在数学教学中渗透数学史教育
被引量:
2
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摘要
数学教师如何在教学中渗透数学史的教育?数学史的人文和社会价值如何?本文在这两方面做了一些浅显的探讨,供大家参考。
作者
曹玉山
机构地区
沧州师范学院
出处
《现代农村科技》
2016年第18期69-69,共1页
关键词
数学史
渗透
教育意义
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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现代农村科技
2016年 第18期
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