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打造童话“真课堂” 激发学生想象力

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摘要 "真课堂"是遵循教育规律,符合学生发展的课堂。童话"真课堂"就是在童话课堂中所有的教学环节都要符合学生身心发展的规律和认知水平,教师要抓住符合童话文本的特点进行教学。通过童话"真课堂",期望"有千万个读者,就有千万个小红帽"。

作者刘艳

机构地区仪征市真州小学

出处《基础教育研究》 2016年第18期57-58,共2页 Basic Education Research

关键词童话真课堂想象

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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基础教育研究

2016年第18期

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