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提升小学生的空间观念浅探

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摘要 从小培养学生的空间观念,不仅有助于学生更好地认识世界,解决日常生活中的问题,而且还可以为今后进一步系统学习几何知识打下良好的基础。但小学生对平面及立体图形的认识大多依赖已有的经验,缺乏一定的空间想象能力。在小学数学教学中,教师要注意结合学生的视觉、听觉、触觉,培养学生的空间想象能力,发展学生的思维。
作者 陈婧
机构地区 昆山市实验小学
出处 《基础教育研究》 2016年第18期63-64,共2页 Basic Education Research
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