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物理课堂提问的策略
被引量:
2
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摘要
在高中物理教学中,教师应结合高中生的实际情况,明确课堂提问的目的,立足物理学习的重点、难点,设计具有启发性的问题,选择恰当的时机提出,引发学生思考,加深学生对物理知识的理解,帮助学生高效学习物理知识。
作者
陈佑兰
机构地区
新疆生产建设兵团第一师高级中学
出处
《基础教育研究》
2016年第18期80-80,82,共2页
Basic Education Research
关键词
高中物理
课堂提问
教学效果
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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基础教育研究
2016年 第18期
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