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基于建构主义理论的软件工程教学方法探索
被引量：
1
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摘要
本文分析了软件工程传统教学中存在的问题,在研究各种教学方法的基础上,结合建构主义理论在软件工程课堂教学中的实践过程,探讨了以学生为中心,由学生自主完成知识的意义建构的过程及其优势。
作者
段丽
陈丹琪
孙旭光
邢丽莉
机构地区
防灾科技学院
出处
《黑龙江科技信息》
2016年第14期169-170,共2页
Heilongjiang Science and Technology Information
基金
"防灾科技学院教育研究与教学改革项目"支持
项目编号:JY2015B01
关键词
软件工程
教学方法
建构主义
分类号
TP311.5 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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