“不着一字 尽得风流”——语文学科中的德育渗透

德国教育家赫尔巴特说过：“教育的唯一工作和全部工作可以总结在这一概念上——道德。道德普遍的被认为是人类的最高目的,因此,也是教育的最高目的。”语文学科对学生的教育意义,既有语言文学修养的因素,又有思想品德教育的因素。同时,新课标也给我们指出：“注重学生素质的深层建构和整体提高,变‘教书＇为‘铸魂＇。