期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

释疑

原文传递

导出

摘要《回旋舞》中,为什么前两节都是假设在前、结果在后,而最后一节是结果在前、假设在后？假如全世界的少女都肯携起手来,她们可以在大海周围跳一个回旋舞。假如全世界的男孩都肯做水手,他们可以用他们的船在水上造成一座美丽的桥。那时人们便可以绕着世界跳一个回旋舞,假如全世界的男女孩都肯携起手来。

出处《中学生天地（高中学习版）（C版）》 2016年第10期46-48,共3页 Yeenagers world

关键词世界回旋水手

分类号 C951 [社会学—民族学]

引文网络
相关文献

1保尔·福尔.回旋舞[J].中学生阅读（初中读写）,2014(1):1-1.
2弗尔.回旋舞[J].小学教学研究（教研版）,2014(10):34-34.
3女编.爱情,吻一下就走[J].时代青年（悦读）,2016,0(10):56-57.
4班超.为了对母亲的承诺[J].小学教学研究（教研版）,2011(3):31-31.
5张文江.成功的标准[J].学习博览,2011(9):61-61.
6李熠熠.职场抱怨八大注意事项[J].党建文汇（下半月）,2007(6):54-54.
7红茶.水手炒股[J].现代交际（社交商圈）,2008(7):58-58.
8本刊编辑部.起点,当一个水手更好[J].开心（老年）,2012(1):1-1.
9徐鲁.阅读一些美好的书系美好生命的温暖之源[J].成才之路,2010(21).
10丹增切盼.《〈中论〉大疏》第二品中“来去”概念释疑[J].青海民族大学学报（藏文版）,2016(4):16-24.

中学生天地（高中学习版）（C版）

2016年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部