基于绘本资源的“幼儿活动链”构建与实施

绘本被公认为儿童早期教育的最佳读物,与一般图书相比,绘本更具有直观性与形象性,符合儿童审美需要和心理特点。近几年,由于国外优秀绘本被大量引入,许多幼儿园都在开展绘本教学的实践,取得了不错的成效。在看到成效的同时,我们也发现存在不少问题：绘本资源运用显＂狭义＂、绘本教学形式偏＂单一＂、绘本阅读目的现＂功利＂等。