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如何发展学生的数学模型思想——一节数学探究课引发的深思被引量：5

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摘要《义务教育数学课程标准（2011年版）》在课程设计思路中提出了模型思想，这是与总目标中提出的基本思想相呼应的一个核心概念．模型思想是学习过数学的人所表现出来的最为显著的思维特征之一，即学习过数学的人基于模式的思维能力要强一些．

作者杨慧娟柴晓龙马勇军

机构地区山东青岛大学师范学院山东青岛市第二十四中学山东青岛大学教师教育学院

出处《数学通报》北大核心 2016年第10期33-35,61,共4页 Journal of Mathematics（China）

关键词数学探究数学模型引发学生数学课程标准课程设计义务教育思维特征

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学通报

2016年第10期

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