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对一道源自课本的高考试题的探究被引量：1

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摘要这是平面向量数量积的最值问题，试题平和朴实、内涵深刻，给人以“题在书外，根在书中”的感觉，并自然地将等与不等、数形结合思想、方程思想等融为一体，考查学生综合运用向量知识及分析问题、解决问题能力，较好地检测考生的数学素养与学习潜能．

作者郑日锋

机构地区浙江省杭州学军中学

出处《数学通报》北大核心 2016年第10期47-48,54,共3页 Journal of Mathematics（China）

关键词高考试题课本数形结合思想解决问题能力平面向量最值问题方程思想综合运用

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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数学通报

2016年第10期

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