“整本书阅读”课程建构的设想

本文从＂整本书阅读＂课程的来源考证入手,整理＂整本书阅读＂课程建设的理论依据,探寻课程建设的可行性,做出关于课程框架,课型定位,实施保障等课程建设的大致构想。