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支架式作文教学的“度”——以《凡人小事》为例被引量：2

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摘要支架式作文教学是我们常用的教学方法,教学时把握一定的"度",对提升学生写作素养帮助很大。教师应依据学段目标精准"支架",依据教学目标落实"导写",依据学生兴趣提升"积累"。

作者戴志梅

机构地区南京市栖霞区教师发展中心

出处《语文教学通讯（学术）（D）》 2016年第10期11-12,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词支架式作文教学学段目标教学目标学生兴趣评价

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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语文教学通讯（学术）（D）

2016年第10期

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