摘要
古典诗词、古典文化元素被流行音乐歌词所吸收和利用,促成了流行音乐大众通俗艺术与传统高雅文化的融合性变革。语文教学可以利用古典诗词和流行音乐歌词的特殊关系,将诗、歌融合进行教学,实现古典诗词教学中诗与歌的互动。
出处
《语文教学通讯（学术）（D）》
2016年第10期13-15,共3页
Bulletin of Chinese Language Teaching
基金
河南省教育厅人文社会科学研究资助项目"新时期大学生对流行音乐歌词古典美的鉴赏能力培养研究"(项目批准号:2013-GH-129)
