摘要
【设计说明】高中语文教材受限篇幅，多为单篇短章，即使长篇也多是节选。对整篇文章而言，节选会使学生难窥全豹，甚至“一叶障目”。为了让学生能够全面了解作品的内容，获得深刻的阅读体验，形成独有的审美感受，我一直在课文教学目标的任务驱动下进行整本书（全文）阅读教学及同一作家作品的横向迁移阅读实验。《雷雨》《套中人》《窦娥冤》《逍遥游》等讲读课文都是这样处理的，
出处
《中学语文教学》
北大核心
2016年第11期55-57,共3页
Language Teaching in Middle school
