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多模式整合教学法在临床医学教学改革中的探索 被引量:12

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摘要 目的:探讨整合多模式教学在医学教育教学中的教学效果。方法:在医学教育教学中进行多模式整合教学和传统教学模式对比研究,通过调查评价教学效果和满意度。结果:多模式整合教学组的考试成绩明显高于传统教学组,具有统计学意义。结论:多模式整合教学法能明显提高医学教育教学效果,促进教学质量的提高,值得进一步研究推广。
出处 《黑龙江医药科学》 2016年第5期13-14,共2页 Heilongjiang Medicine and Pharmacy
基金 黑龙江省高等学校教改工程项目 编号:JG2013010512 佳木斯大学教学研究项目 编号:JYYA2012-001 佳木斯大学教学研究项目 编号:2015JY2008 佳木斯大学教学研究项目 编号:2015JY2002
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