摘要
目的:探讨整合多模式教学在医学教育教学中的教学效果。方法:在医学教育教学中进行多模式整合教学和传统教学模式对比研究,通过调查评价教学效果和满意度。结果:多模式整合教学组的考试成绩明显高于传统教学组,具有统计学意义。结论:多模式整合教学法能明显提高医学教育教学效果,促进教学质量的提高,值得进一步研究推广。
出处
《黑龙江医药科学》
2016年第5期13-14,共2页
Heilongjiang Medicine and Pharmacy
基金
黑龙江省高等学校教改工程项目
编号:JG2013010512
佳木斯大学教学研究项目
编号:JYYA2012-001
佳木斯大学教学研究项目
编号:2015JY2008
佳木斯大学教学研究项目
编号:2015JY2002