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特殊教育学校教师工作满意度调查:以贵阳市为例 被引量:2

A Survey of Teachers' Job Satisfaction in Special Education Schools: A Case Study of Guiyang
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摘要 本研究以贵州省贵阳市6所特殊教育学校的100名教师为研究对象,运用文献分析法、访谈法以及随机问卷调查的方式,采用改编问卷《特教教师工作满意度调查问卷》,对特殊教育学校教师的工作满意度的现状及影响因素进行调查研究。本研究的目的在于了解贵阳市特殊教育学校教师工作满意度的现状,分析特殊教育学校教师工作满意度的影响因素,并且以研究结果为依据为特殊教育的相关管理者在提高教师工作满意程度方面提供一些实际可操作的建议,以促进特校教师工作满意度及其心理健康水平提高。 In this study, 100 teachers in 6 special education schools in Guiyang Guizhou are selected as the subjects. By using the methods of literature analysis, interviews and random question- naires, this paper studies present situation and influencing factors of job satisfaction of teachers in special education schools. The purpose of this study is to find out the current situation of the job satisfaction of teachers in special education schools in Guiyang, analyze the influencing factors of teachers' job satisfaction, provide some practical recommendations to promote the special school teachers' job sat isfaction and mental health level.
出处 《四川职业技术学院学报》 2016年第5期145-151,共7页 Journal of Sichuan Vocational and Technical College
基金 贵州省教育厅高校人文社会科学研究基地项目(贵州省义务教育阶段特殊教育学校课程政策执行现状研究 编号2015JD087) 首届贵州省哲学社会科学青年学术创新人才奖支持项目以及贵州省2014年专业综合改革试点"特殊教育"专业项目(黔教高发[2014]378号)
关键词 特殊教育学校教师 工作满意度 影响因素 Teachers in Special Education Schools Job Satisfaction Influential Factors
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参考文献3

二级参考文献9

共引文献476

同被引文献13

引证文献2

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