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小学数学课堂中动手操作的重要性
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摘要
动手操作能力有助于学生对抽象数学概念和数学原理的理解。教师要培养学生勤动手、多操作的习惯,通过操作让数学概念在学生头脑中形成明确的含义,提高学生学习的积极性、主动性。
作者
秀荣
机构地区
内蒙古兴安盟科尔沁右翼中旗巴彦呼舒第一小学
出处
《科教导刊(电子版)》
2016年第28期81-81,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
小学数学
课堂
动手操作
兴趣
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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