应用技术大学数学基础课程的教学改革探索——以计算机类专业为例

探索理论与实践结合的教学模式是建设应用技术大学的重要内容,对处于基石地位的数学课程而言,更是尤为迫切。但数学本身的抽象性特点以及传统教学模式根深蒂固的影响,大大提高了改革的难度。本文通过对当前高校数学课程教学中所存在问题的研究,及其产生原因的剖析,针对性地提出了凸显数学"工具性"作用的教学模式,并通过模块化设计保证了新旧教学内容之间的相对独立性,以实现新旧教学模式的平滑过渡。