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椭圆及其标准方程教学中的困惑与对策研究

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摘要《椭圆及其标准方程》内容概念性较强，教学中存在较多不容易处理的知识点，需要立足从圆出发来全方位探讨椭圆，才能让学生更好地掌握教学要点和难点。本文对椭圆及其标准方程教学中的困惑与对策进行了分析。

作者李文铭万凤燕

机构地区陕西师范大学数学与信息科学学院

出处《科教导刊（电子版）》 2016年第30期103-104,共2页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

关键词椭圆及标准方程教学困惑对策

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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2016年第30期

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