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案例教学法在临床生化教学中的探索
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1
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摘要
将案例教学法应用于临床生化教学中,可以培养学生的独立思考能力、创新能力和解决实际问题能力。让学生掌握学习的主动权,建立起教师、学生互动交流的教学模式。
作者
汤冬玲
李栋
机构地区
武汉大学第一临床学院/武汉大学人民医院
出处
《卫生职业教育》
2016年第20期61-62,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
湖北省卫计委青年人才基金(WJ2015Q015)
关键词
案例教学法
教学实践
临床生化
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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