中外教师合作教学对于中教专业发展的作用研究——基于宁夏师范学院“英美文学”课程中外教师合作教学模式

本文基于宁夏师范学院外国语学院“英美文学”课程中实行的中外教师合作教学模式,采用定性研究的方法,从教师专业知识、专业能力和专业心境三个层面讨论了中外教师合作教学对于中教专业成长的影响。研究表明,中外教师合作教学丰富了中教们的学科教学知识,提高了教师们的语言表达、教学设计及沟通协作的能力,而且促进了教师们向学习型和研究型教师的转变。