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现代教育视野下陶行知“六大解放”理念的应然意蕴及实然要素
被引量:
12
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摘要
教育本质是解放学生、发展学生,其实现的先决条件之一是解放教师、发展教师。"解放"在于适时地开发、引领,蓄积力量,"发展"在于不断地否定、跃升,健康成长。"解放"是前提手段,"发展"是目的结果。从教育本质意义上讲,解放学生、发展学生是教育的应然意蕴,解放教师、发展教师是教育的实然要素。
作者
林藩
何菁
机构地区
福建教育学院
福州教育研究院
出处
《教育评论》
北大核心
2016年第10期58-61,共4页
Education Review
关键词
陶行知
六大解放
发展
学生
教师
分类号
G40-092 [文化科学—教育学原理]
引文网络
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