期刊文献+

创客、创课与新创客——中学语文创课之道 被引量:3

下载PDF
导出
摘要 广义的"创客"是泛指各种有创造能力的人。所谓"当语文创客"是指教师要争当语文教学中有创造能力的教师;"开语文创课"是指教师(即语文创客)能够有创造性地讲授语文教学课;"培养新创客"是"语文创客"以"语文创课"为平台来培养学生的创造意识、创造精神及某种初步的创造能力,使其在学生阶段便开始起步走上"创客"道路。语文教学应怎样改革,怎样构建有用的语文?本文作者在这里为我们展示了语文创课之道。
作者 徐江 桂彩丽
出处 《教育科学论坛》 2016年第21期10-13,4,共4页 Education Science Forum
  • 相关文献

参考文献2

  • 1[德]鲁道夫·阿恩海姆著,滕守尧等译.视知觉与艺术[M].成都:四川人民出版社.1998:623.
  • 2[美]阿瑟·丹图著,周建漳译.叙过和认识[M].上海:上海译文出版社.2007:310.

同被引文献2

引证文献3

二级引证文献5

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部