幼儿园园本教研活动实施策略的改进——基于实践共同体理论的视角

实践共同体理论是当今学习理论的主流之一,在该理论的视野下,通过分析园本教研中存在的问题,阐述了园本教研的深层内涵,即园本教研应以科学的"共同愿景"为导向,以幼儿教师的日常实践问题为基础,建立合作协商的文化机制,是所有共同体成员平等参与的过程。并提出园本教研实施策略的改进建议。