经济欠发达地区中小学开发校本课程的路径探讨——以四川省荥经县为例

经济欠发达地区中小学开发校本课程面临诸多困难。但处于经济欠发达地区的四川省荥经县的中小学校本课程开发却做得有声有色。在对荥经县校本课程开发情况进行调研的基础上,概括出经济欠发达地区中小学开发校本课程的路径:"领路人"探索;挖掘本土教育资源;校长重视;营造良好教研氛围;邀请校外专家指导等。